DOLAR

46,4506$% -0.03

EURO

53,3501% 0.21

STERLİN

61,5524£% 0.32

GRAM ALTIN

6.204,77%-1,31

ONS

4.155,55%-1,28

BİST100

14.734,50%-0,63

Sabah Vakti a 03:24
İstanbul AÇIK 31°
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a
  • HazineSandigi
  • Gündem
  • Yükseköğretimde reform çağrısı! 'Her üniversite aynı olmasın, dört yıllık lisans kalıbı esnetilsin'

Yükseköğretimde reform çağrısı! 'Her üniversite aynı olmasın, dört yıllık lisans kalıbı esnetilsin'

Enstitü Sosyal tarafından hazırlanan Türkiye'de Yükseköğretim Sisteminin Mevcut Durumu, Yapısal Sorunlar ve Politika Önerileri raporu, yıllardır kürsü arkasında konuşulan eleştirileri kamuoyuna taşıdı. Raporda, 4 yıllık lisans kalıbının esnetilerek 180 AKTS (2+1 yıl) formatına çekilmesi, YÖK'ün merkezi denetim kurumundan düzenleyici ve koordinasyon odaklı bir yapıya evrilmesi, rektörlük makamına akademisyen dışından profesyonellerin de getirilebilmesi öneriliyor. Raporda Artık üniversiteler yayın sayan değil, etki üreten kurumlara dönüşmeli denildi.

Türkiye’de yükseköğretim sistemi, son yirmi yılda Cumhuriyet tarihinin en önemli büyüme ve yaygınlaşma dönemlerinden birini yaşadı. Üniversite, öğrenci ve akademisyen sayısındaki büyük artış, yükseköğretimi ülkenin beşerî sermaye kapasitesini geliştiren stratejik bir alana dönüştürdü. Ne var ki bu niceliksel büyümenin sürdürülebilir bilimsel, toplumsal ve ekonomik katma değere dönüşebilmesi için sistemin bugün kalite, verimlilik ve uluslararası rekabet gücü açısından yeniden değerlendirilmesi gerekiyor. Dijitalleşme, yapay zekâ, demografik dönüşüm ve bilgi ekonomisinin hızla değişen ihtiyaçları da yükseköğretimde yeni bir reform gündemini zorunlu kılıyor.Haberin DevamıHaberin Devamı

YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Kentte şok baskın! 3 ayrı meslek: Gündüz inşaat ustası, akşam ‘sahte’ doktor

HIZLI YORUM YAP

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.